اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات121
تعداد شماره‌ها1,285
تعداد مقالات9,658
تعداد مشاهده مقاله2,810,859
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,554,444
داودآبادی, محسن, ابراهیمی, جواد, ایمان پور سردرودی, محمد مهدی. (1404). شاخصهای ارزیابی معلمان از منظر فقه تربیتی. مطالعات فلسفی کلامی, 12(23), -. doi: 10.22034/mft.2025.20136.1412
محسن داودآبادی; جواد ابراهیمی; محمد مهدی ایمان پور سردرودی. "شاخصهای ارزیابی معلمان از منظر فقه تربیتی". مطالعات فلسفی کلامی, 12, 23, 1404, -. doi: 10.22034/mft.2025.20136.1412
داودآبادی, محسن, ابراهیمی, جواد, ایمان پور سردرودی, محمد مهدی. (1404). 'شاخصهای ارزیابی معلمان از منظر فقه تربیتی', مطالعات فلسفی کلامی, 12(23), pp. -. doi: 10.22034/mft.2025.20136.1412
داودآبادی, محسن, ابراهیمی, جواد, ایمان پور سردرودی, محمد مهدی. شاخصهای ارزیابی معلمان از منظر فقه تربیتی. مطالعات فلسفی کلامی, 1404; 12(23): -. doi: 10.22034/mft.2025.20136.1412

شاخصهای ارزیابی معلمان از منظر فقه تربیتی

مطالعات فقه تربیتی
دوره 12، شماره 23، شهریور 1404
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/mft.2025.20136.1412
نویسندگان
محسن داودآبادی* ؛ جواد ابراهیمی1؛ محمد مهدی ایمان پور سردرودی2
1جامعه المصطفی ص
2حوزه علمیه
چکیده
نظام تعلیم و تربیت به عنوان رکن حیاتی جامعه در مسیر رشد و تعالی خود به سمت اهداف تعیین شده است. یکی از عناصر نظام آموزش و پرورش، معلم است که دارای اثرگذاری خاص و نقش کلیدی در این نظام است. نظر به اهمیت نقش معلمین در نظام آموزشی و تاثیرات آنها بر افراد جامعه شناسایی ملاکهای ارزیابی معلمین ضروری می نماید. هدف اصلی این تحقیق بررسی بایسته‌های ارزیابی معلم از منظر فقه اسلامی می باشد و پرسش اصلی این است که از نظر فقه چه ملاکهایی در ارزیابی معلمین باید مورد توجه قرار گیرد و این پژوهش از حیث رویکرد فقهی به شاخصهای ارزیابی معلمین دارای نوآوری است. روشی که تحقیق حاضر از آن بهره می‌برد، روش تحلیلی- اجتهادی می‌باشد. نتایج تحقیق حاکی از آن است شاخصهای ارزیابی معلمین در سه بعد عقیدتی، اخلاقی و رفتاری قابل ارائه است. در بعد عقیدتی شاخص مهم ارزیابی معلم از منظر فقه اسلامی سلامت عقیده بوده و این ویژگی در مورد معلمین معارف اسلامی و مربیان پرورشی موکد است. همچنین از دیگر معیارهای ارزیابی معلمین (از حیث اخلاقی) می توان به سلامت اخلاقی و عدم فساد و نیز تواضع، اشاره نمود. شاخصهای ارزیابی رفتاری معلمین از منظر فقه شامل رعایت عدالت بین دانش آموزان و عدم کتمان علم می باشد.
کلیدواژه‌ها
معلم؛ شاخصهای ارزیابی؛ سلامت عقیده؛ سلامت اخلاقی؛ عدالت؛ تواضع؛ کتمان علم
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 33


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب