اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات121
تعداد شماره‌ها1,285
تعداد مقالات9,658
تعداد مشاهده مقاله2,817,602
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,558,640
قاسمی, رضا, میرزایی حصاریان, محمد باقر, گلپور, لیلا. (1404). واکاوی ‏محتوای‏ خوانداری مجموعه درسنامه‌های پارسا و پرفا ‏بر‏پایه‌ی ‏انگاره‌ی ‏نیل ‏اندرسون. مطالعات فلسفی کلامی, 10(2), -. doi: 10.22034/maz.2025.21647.1161
رضا قاسمی; محمد باقر میرزایی حصاریان; لیلا گلپور. "واکاوی ‏محتوای‏ خوانداری مجموعه درسنامه‌های پارسا و پرفا ‏بر‏پایه‌ی ‏انگاره‌ی ‏نیل ‏اندرسون". مطالعات فلسفی کلامی, 10, 2, 1404, -. doi: 10.22034/maz.2025.21647.1161
قاسمی, رضا, میرزایی حصاریان, محمد باقر, گلپور, لیلا. (1404). 'واکاوی ‏محتوای‏ خوانداری مجموعه درسنامه‌های پارسا و پرفا ‏بر‏پایه‌ی ‏انگاره‌ی ‏نیل ‏اندرسون', مطالعات فلسفی کلامی, 10(2), pp. -. doi: 10.22034/maz.2025.21647.1161
قاسمی, رضا, میرزایی حصاریان, محمد باقر, گلپور, لیلا. واکاوی ‏محتوای‏ خوانداری مجموعه درسنامه‌های پارسا و پرفا ‏بر‏پایه‌ی ‏انگاره‌ی ‏نیل ‏اندرسون. مطالعات فلسفی کلامی, 1404; 10(2): -. doi: 10.22034/maz.2025.21647.1161

واکاوی ‏محتوای‏ خوانداری مجموعه درسنامه‌های پارسا و پرفا ‏بر‏پایه‌ی ‏انگاره‌ی ‏نیل ‏اندرسون

مطالعات آموزش بین‌المللی زبان فارسی
دوره 10، شماره 2 - شماره پیاپی 19، اسفند 1404
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/maz.2025.21647.1161
نویسندگان
رضا قاسمی* 1؛ محمد باقر میرزایی حصاریان2؛ لیلا گلپور3
1دانش آموخته دانش گاه بین المللی امام خمینی قزوین. مدرس آموزش زبان فارسی المصطفی
2استادیار گروه زبانشناسی و آزفا دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره) قزوین
3استادیار گروه زبانشناسی و آزفا دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه بین المللی امام خمینی
چکیده
چکیده



خواندن یکی از نیازهای اساسی فارسی‌آموزان و مهم‌ترین منبع دریافت درونداد برای یادگیری زبان فارسی محسوب می‌شود. براساس پژوهش‌های مختلف کسانی که بیشترمی‌خوانند بهتر می‌نویسند و راحت‌‌‌‌تر صحبت می‌کنند. پژوهش حاضر واکاوی محتوای خوانداری مجموعه درسنامه‌های پارسا و پرفا براساس انگاره نیل اندرسون(1994-1999) است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی و به صورت کتابخانه‌ای انجام پذیرفته است. دراین تحقیق، محتوای خوانداری دو مجموعه درسنامه‌ی پرفا و پارسا براساس شاخص‌های انگاره نیل اندرسون مورد بررسی و واکاوی قرار گرفت. یافته‌های پژوهش این دو مجموعه نشان داد که نویسندگان در متون خوانداری هر دو مجموعه درسنامه از سه اصل گنجینه واژگان (پرفا با فراوانی کلی 197 و پارسا 224)، آموزش درک (پرفا با فراوانی کلی83 و پارسا91) و دانش پیشین (پرفا با فراوانی کلی 36 وپارسا21) بیشترین استفاده و از سه اصل افزایش سرعت خواندن، تأیید راهبردها وارزیابی پیشرفت هیچ استفاده‌‌ای نکرده‌اند.



کلیدواژهها



آزفا، مهارت خوانداری، انگاره‌ی اندرسون، درسنامه‌ی پرفا، درسنامه‌ی پارسا.
کلیدواژه‌ها
آزفا؛ مهارت خوانداری؛ انگاره‌ی اندرسون؛ درسنامه‌ی پرفا؛ درسنامه‌ی پارسا
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 53


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب