ارزیابی مجموعۀ «آموزش نوین زبان فارسی» بر اساس بازبینۀ ارزیابی منابع آموزشی

منابع

• جهانگردی، کیومرث. (۱۳۹۵). تحلیل کتاب‌های آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان: رویکردی پیکره‌ای‌ـ شناختی به آموزش واژگان. رساله دکترای تخصصی منتشر نشده. وزارت علوم، تحقیقات و فنّاوری.
• خدایی‌مقدم، معصومه. (۱۴۰۱)‌. طراحی و روایی‌سنجی چک لیست بررسی محتوای منابع آموزشی آزفا و به‌کارگیری آن در مقایسه منابع آزفا و زبان انگلیسی. رساله دکترای تخصصی. وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
• رضویان، حسین؛ الهی‌پناه، تمنا. (۱۳۹۹). «تحلیل کاربردشناختی کتاب آموزش نوین زبان فارسی براساس اصول گرایس». پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان. دوره نهم. شماره 11. صص: 47ـ70
• رییسی مبارکه، نفیسه. (۱۳۹۹). «ارزیابی محتوای دستوری مجموعه آموزش نوین زبان فارسی». فصلنامه علمی زبان‌پژوهی دانشگاه الزهرا. شماره ۳۷. صص: ۳۹ ـ ۶۸.
• قبول، احسان. (۱۳۹۷). مجموعه آموزش نوین زبان فارسی، جلد 1 (دوره آغازین). تهران: چاپ و نشر یاسین.
• قبول، احسان. (۱۳۹۷). مجموعه آموزش نوین زبان فارسی، جلد 2 (دوره آغازین). تهران: چاپ و نشر یاسین.
• قبول، احسان. (۱۳۹۷). مجموعه آموزش نوین زبان فارسی، جلد 3 (دوره میانی). تهران: چاپ و نشر یاسین.
• قبول، احسان. (۱۳۹۷). مجموعه آموزش نوین زبان فارسی، جلد 4 (دوره میانی). تهران: چاپ و نشر یاسین.
• قبول، احسان. (۱۳۹۷). مجموعه آموزش نوین زبان فارسی، جلد 5 (دوره پیشرفته). تهران: چاپ و نشر یاسین.
• مهدی‌نژاد، علیرضا؛ کامیابی‌گل، عطیه؛ ابراهیمی، شیما. (۱۴۰۰). «بازنمایی نمادهای هویت ملی در کتاب‌های آموزش نوین زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان مرکز دانشگاه فردوسی مشهد». اولین کنفرانس علوم تربیتی، روان‌شناسی و علوم انسانی.
• مهرآوران، محمود؛ ناطق، محمد. (۱۳۹۴). «نقد کتاب آموزش نوین زبان فارسی». دوفصلنامه تخصصی آموزش زبان فارسی. دوره اول. شماره 1. صص: ‌۱۴۱ـ۱۶۰.
• هادی‌زاده، محمدجواد. (۱۴۰۰). «تحلیل و ارزیابی محتوای دستور در دو مجموعه آموزش نوین زبان فارسی و مجموعه فارسی به فارسی براساس رویکرد دستور آموزشی». پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی. دوره ۲۱. شماره ۱. صص: ۳۷۵ـ۴۰۱.