اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات116
تعداد شماره‌ها1,430
تعداد مقالات10,846
تعداد مشاهده مقاله3,427,484
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,909,891
ریاحی, فاطمه, جمشیدی راد, محمدصادق, لاریجانی, مریم. (1404). آموزش حفاظت از حق بر هوای پاک از نظرگاه فقه تربیتی. مطالعات فلسفی کلامی, 12(24), -. doi: 10.22034/mft.2026.21134.1447
فاطمه ریاحی; محمدصادق جمشیدی راد; مریم لاریجانی. "آموزش حفاظت از حق بر هوای پاک از نظرگاه فقه تربیتی". مطالعات فلسفی کلامی, 12, 24, 1404, -. doi: 10.22034/mft.2026.21134.1447
ریاحی, فاطمه, جمشیدی راد, محمدصادق, لاریجانی, مریم. (1404). 'آموزش حفاظت از حق بر هوای پاک از نظرگاه فقه تربیتی', مطالعات فلسفی کلامی, 12(24), pp. -. doi: 10.22034/mft.2026.21134.1447
ریاحی, فاطمه, جمشیدی راد, محمدصادق, لاریجانی, مریم. آموزش حفاظت از حق بر هوای پاک از نظرگاه فقه تربیتی. مطالعات فلسفی کلامی, 1404; 12(24): -. doi: 10.22034/mft.2026.21134.1447

آموزش حفاظت از حق بر هوای پاک از نظرگاه فقه تربیتی

مطالعات فقه تربیتی
دوره 12، شماره 24، اسفند 1404
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/mft.2026.21134.1447
نویسندگان
فاطمه ریاحی1؛ محمدصادق جمشیدی راد* 2؛ مریم لاریجانی3
1دانشگاه پیام نور تهران
2دانشیار،گروه فقه و مبانی حقوق اسلامی، دانشگاه پیام نور، تهران ،ایران
3دانشیار،گروه آموزشی محیط زیست، دانشگاه پیام نور،تهران،ایران
چکیده
در دنیای امروز، حفظ محیط زیست (به‌طور عام) و سلامت هوا (به‌طور خاص) به مثابه حق همگانی، برای توسعه پایدار جوامع ـ به‌ویژه در کلان‌شهرها ـ از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. به همین دلیل، در بسیاری از کشورها، سیاست‌گذاران و پژوهشگران در جست‌وجوی راهکارهایی مؤثر برای کاهش آلودگی هوا هستند. استفاده از ابزارهای فرهنگی و آموزشی برای ترویج فرهنگ حفاظت از هوای پاک، می‌تواند یکی از راهکارهای مؤثر (در کنار دیگر راه‌حل‌ها) در برون‌رفت از بحرانِ زیست محیطی باشد که از طریق آموزش، نگاه انسان‌ها نسبت به محیط زیست و عناصر حیاتی آن (مانند هوای پاک) تغییر پیدا کند. پژوهش حاضر با هدف واکاوی مبانی فقهی حفاظت از حق بر هوای پاک و یافتن ساز و کارهای آموزشی، برای نهادینه کردن دستاوردهای آن، با روش توصیفی – استنباطی، مجموعه ادله فقهی را در این زمینه مورد بررسی قرار داده و به این نکته اذعان دارد که فقه تربیتی می‌تواند چارچوب آموزشی ـ تربیتی سامان یافته‌ای را برای نهادینه‌سازی فرهنگ حفاظت از هوای پاک فراهم آورد. نتایج فقهی پژوهش حاضر را می‌توان اینگونه دسته‌بندی کرد:

الف) حکم ایجابی: به معنای وجوب محافظت از محیط زیست و هوای پاک؛

ب) حکم سلبی: حرمت تخریب و آلوده کردن محیط زیست و هوای پاک؛

ج) حکم وضعی: در صورت تخریب و آلوده کردن محیط زیست و هوای پاک، شخص ملزم به ضمان و پرداخت خسارت وارده است.
کلیدواژه‌ها
هوای پاک؛ آموزش؛ محیط زیست؛ فقه تربیتی
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 73


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب