* قرآن کریم (1389). مکارم شیرازی، ناصر. بیروت: تابان.
* نهج البلاغه (1387). الرضی، محمدبن شریف. مترجم: دشتی، محمد. تهران: الهادی.
- آرتونیان، والتین.، و علاقبندراد، جواد (139۵). آشــنایی با کوچینگ: روش نوین کمک درمانی برای اختلال نقص توجه – بیش‌فعالی. مجله روان‌پزشــکی و روان‌شناسی بالینی، 2(22)، ۱۵۹- ۱۶۹.
- بابازاده، معصومه.، ضامنی، فرشیده.، و صفاریان‌همدانی، سعید (۱۴۰۲). تأثیر مربیگری کوچینگ با رویکرد دانشگاه‌های نسل چهارم بر بالندگی اعضای هیئت علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی کلان منطقه یک. علوم پزشکی رازی، ۳۰(۶)، ۴۲۷- ۴۳۶.
- بازوبندی، محمدحسن.، و مرتضوی امامی، علی اکبر (1401). طراحی و اعتبار یابی الگوی کوچینگ و اثربخشی آن بر ادراک معلمان نسبت به ترس از تدریس. مطالعات سیاست گذاری تربیت معلم (پژوهش در تربیت معلم)، 5(3 )، 89- 114. https://sid.ir/paper/1032429/fa
- برزگر، سیده سارا.، و کرمی، لیلا (۱۳۹۴). ارتقاء کیفیت آموزشی در مدارس. نخستین همایش بین‌المللی مدیریت آموزشی ایران. https://civilica.com/doc/441134
- پورعزیز، الهام (۱۴۰۲). کوچ بودن چگونه است. برند آفرین، 4(47)، ۱- ۱۰.
- تمیمى آمدى، عبد الواحدبن محمد(1410ه.ق). غرر الحکم و درر الکلم. قم: دارالکتب اسلامی.
- جوانبخت، مریم (۱۳۹۹). بررسی ابعاد هدف‌ها و وظایف مدیریت آموزشی با تکیه بر اصول و روش‌های مدیریت آموزشی. مجله دستاوردهای نوین در مطالعات علوم انسانی، 3(34)، ۱۱۹- ۱۲۹. http://noo.rs/Jenfb
- جوزی، زهرا سادات.، و یوسفی، محمدمهدی (۱۴۰۲). مهارت‌های کوچینگ برای مدیران سازمان. مجله پژوهش و مطالعات علوم اسلامی، 5(55)، 68- 81.
- رحمان پور، حسن.، و حاجبی، صدیقه (۱۴۰۲). بررسی تأثیر ارتقاء مدیریت آموزشی بر افزایش آموزشی و پرورشی مدارس متوسطه. مطالعات علوم اجتماعی، 35(9)، 8- 15.
- رحمانی، جعفر(۱۳۹۷). سبک مطلوب مدیریت و رهبری در مراکز علمی، دینی، بین المللی. قم: مرکز بین‌المللی ترجمه و نشر المصطفی.
- ساری، مهدی (۱۴۰۰). مهارت تیم‌سازی و الگوی کار تیمی اثربخش در سازمان آموزشی مدرسه. مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین‌المللی پژوهش‌های مدیریت و علوم انسانی در ایران. http://noo.rs/RYJL0
- سلطانی، ایرج (۱۳۹۶). مدیریت عملکرد و ساز و کارهای اجرایی آن در تولید کیفیت. فصلنامه مطالعات مدیریت بهبود و تحول، ۱۱(۴۲)، ص189-208.
- شب‌بویی، علی (1403). سبک مدیریت در انگیزه‌بخشی به نظام آموزش و پرورش دانش‌آموزان و دانشجویان. چهارمین کنفرانس بین‌المللی و هفتمین همایش ملی مدیریت. روان‌شناسی و علوم رفتاری. https://sid.ir/paper/1148337/fa
- عبدی، جواد.، کاظمی، سعید.، و احمدزاده قصاب، آزاده (1397). کوچینگ (coaching). کنفرانس بین‌المللی مطالعات بین رشته‌ای در مدیریت و مهندسی. https://sid.ir/paper/899264/fa
- عسگری، فریبا.، هوشیاری‌خواه، حجت.، و شایسته فرد، مرضیه (۱۴۰۳). کوچینگ: رویکردی کارآمد در تسهیل عملکرد، یادگیری و پیشرفت دانشجویان علوم پزشکی. پژوهش در آموزش علوم پزشکی، ۱۶(۴)، ۱- 4. http://rme.gums.ac.ir/article- 1- 1477- fa.html
- عصمتی، ملیحه.، رستم‌زاده، فرشید.، حاتمی، سمیرا.، و کاروانپور، مهدیه (۱۴۰۲). کوچینگ تحصیلی و آموزشی. فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش ، 1(2)، 191- 209.
- علاقه‌بند، علی (۱۳۸۹). مدیریت عمومی. تهران: امیر کبیر
- غفاری، فریدون.، احمدی، کیومرث.، و صلواتی، عادل (1400). طراحی مدلی جهت بسط مفهومی کوچینگ عملکرد کارکنان در سازمان های دولتی ایران. منابع انسانی ناجا، 15(65)، 67- 92. https://sid.ir/paper/1038277/fa
- فتحی واجارگاه کورش.، خراسانی، اباصلت.، دانشمندی، سمیه.، و آرمان، مانی (1393). بررسی مدل مربیگری در تربیت نیروی انسانی براساس نظریه زمینه‌ای. مدیریت فرهنگ سازمانی، 12(3)، 375- 386. https://doi.org/10.22061/tej.2022.5800.2281
- فطرت، محمد علی.، خراسانی، اباصلت.، ابوالقاسمی، محمود.، و قهرمانی، محمد (۱۳۹۴). طراحی مدل مدیریت عملکرد اعضای هیئت علمی دانشگاه کابل. فصلنامه انجمن آموزش عالی ایران، ۷(۴)، ۱۴۱- ۱۷۴.
- کیخا، احمد (۱۴۰۱). شناخت مؤلفه‌های برنامه کوچینگ به منظور ارتقای سرمایه انسانی اعضای هیئت علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی. نشریه طب و تزکیه، 31(1)، ۶۶- ۸۰.
- متحدین، یاسر.، و جهانگیر، مصطفی (۱۴۰۳). کوچینگ چیست؟ تهران: اندیشه احسان.
- مجلسی، محمدباقر (1403). بحار الأنوار. بیروت: دارالاحیاء التراث.
- نریمانی، بهمن.، مهرداد، حسین.، و جلیلی، راضیه (1400). طراحی مدل بهبود عملکرد مدیران مدارس ابتدایی: یک‌مطالعه کیفی. مجله علوم روان‌شناختی، 20(99 )، 471- 484. https://sid.ir/paper/368654/fa
- نوری تاجر.، مریم، محفوظ پورسعاد.، و نوروزی‌نژاد، فائزه (1386). تصمیم‌گیری مشارکتی سرپرستاران بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران. مدیریت سلامت،10(28)، 7- 14. https://sid.ir/paper/130082/fa
- - Grant, A. M., & Cavanagh, M. J. (2004). Toward a profession of coaching: Sixty- five years of progress and challenges for the future. International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring, 2(1), 1–16. https://psycnet.apa.org/record/2007- 06342- 00
- Gregory, J. B. &., Levy, P. E. (2010). Employee coaching relationships: Enhancing construct Clarity and measurement. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice 3, 109–123
- Harris, A., Jones, M., & Crick, T. (2020) Curriculum leadership: a critical contributor to school and system improvement. School Leadership & Management, 40(1), 1- 4. https://doi.org/10.1080/13632434.2020.1704470
- Hopkins, D. (2020). Unleashing Greatness; A StrategyFor School Improvement. Australian EducationalLeader (AEL), 42(3), 8- 16.
- Klychova, G. S., Zakirova, A. R., Mukhamedzyanov,K.Z., Sadrieva, E. R., & Klychova, A. S. (2017). Development of audit system for operations with Fixed assets as a tool for efficiency improvement of Social. activity of the enterpriseJournal of Engineering and Applied Sciences, 12(19), 4966- 4973.
- Laske, O. E. (2006). From coach training to coach education: Teaching coaching within a comprehensively evidence based framework. International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring, 4(1), 45–57. https://psycnet.apa.org/record/2007- 06307- 006.
- Lynggaard, M., Mogens, J. P., & Andersen, L. B. (2016). Exploring the Context Dependency of the PSM- Performance Relationship. Journal Review of Public Personnel Administration, 38(3), 332- 354.
- Siu- Ming, K. & Dora M. Y. T. (2012). Challenges of Appraising Intangible Outcomes with Unclear Objectives: Performance Management Issues in Local Government in Ontario. Public Organiz Rev
- Vaillant, D. (2015). School leadership, trends in policies and practices, and improvement in the quality of education. Background paper for EFA Global Monitoring Report.
|
