اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات116
تعداد شماره‌ها1,503
تعداد مقالات11,452
تعداد مشاهده مقاله4,159,507
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,326,487
رحمانی, فضل الرحمن, سیداف, سیدعلی, رستم نژاد, مهدی. (1405). زمینه های علمی شکل گیری مدرسه تفسیری ابن عباس با تأکید بر نقد شبهات مستشرقان. مطالعات فلسفی کلامی, 13(24), -. doi: 10.22034/pht.2026.16753.1450
فضل الرحمن رحمانی; سیدعلی سیداف; مهدی رستم نژاد. "زمینه های علمی شکل گیری مدرسه تفسیری ابن عباس با تأکید بر نقد شبهات مستشرقان". مطالعات فلسفی کلامی, 13, 24, 1405, -. doi: 10.22034/pht.2026.16753.1450
رحمانی, فضل الرحمن, سیداف, سیدعلی, رستم نژاد, مهدی. (1405). 'زمینه های علمی شکل گیری مدرسه تفسیری ابن عباس با تأکید بر نقد شبهات مستشرقان', مطالعات فلسفی کلامی, 13(24), pp. -. doi: 10.22034/pht.2026.16753.1450
رحمانی, فضل الرحمن, سیداف, سیدعلی, رستم نژاد, مهدی. زمینه های علمی شکل گیری مدرسه تفسیری ابن عباس با تأکید بر نقد شبهات مستشرقان. مطالعات فلسفی کلامی, 1405; 13(24): -. doi: 10.22034/pht.2026.16753.1450

زمینه های علمی شکل گیری مدرسه تفسیری ابن عباس با تأکید بر نقد شبهات مستشرقان

پژوهشنامه علوم حدیث تطبیقی
دوره 13، شماره 24، تیر 1405
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/pht.2026.16753.1450
نویسندگان
فضل الرحمن رحمانی1؛ سیدعلی سیداف2؛ مهدی رستم نژاد* 3
1دانشجوی دکتری تفسیر تطبیقی جامعه المصطفی گرگان
2استاد دانشگاه جامعه المصطفی واحد گرگان
3دانشیار و عضو هیئت علمی گروه علوم حدیث جامعة المصطفی العالمیة، قم، ایران
چکیده
عبد الله ابن عباس از منظر تمام دانشمندان اسلامی و بسیارى از خاورشناسان چهره بارز و تأثیرگذار در پیدایش و تکوین علوم مختلف اسلامى از جمله تفسیر لغت، تاریخ، شناخته شده است. برخی زمینه های علمی موجود در آن باعث شکل گیری مدرسه تفسیری وی گردید، با این همه خصوصیات و خدمات ارزنده ای که از ابن عباس درحوزه علوم اسلامی بجای مانده است؛ شخصیت علمی وی مورد انتقاد و شبهات جدی از سوی مستشرقان گردیده است. مبتنی بر آن شبهات؛ از منظر آنان ابن عباس از کدام جایگاه علمی برخوردار نبوده، بلکه مهارت علمی وی در علوم اسلامی یک افسانه تاریخی و ساخته و بافته برخی حکومت های گذشته بوده است، علمی ابن عباس و زمینه‌های اجتماعی وقت به‌صورت جدی تر گسترش‌ی افته است و اندیشه‌های تفسیری ابن عباس نیز برگرفته از سیره ناب نبوی به‌عنوان جریان حق‌گرا در مقابل جریان‌ اسرائیلیات برجسته بوده و در تقابل به آن‌ها قرار داشت. آراء و افکار ابن عباس متأثر از زمینه‌های علمی، فرهنگی، سیاسی وی به‌مرور تبدیل به یک جریان و مکتب تفسیری گردید، علاوه برآن: مهارت بلند ابن عباس در معانی آیات قرآن و احادیث نبوی، علاقه‌مندی و کنجکاوی زیادی وی نسبت به معارف قرآن، داشتن قدرت تعقل و اجتهاد در تفسیر، فقه، تاریخ و ادبیات و اشعار عرب از مهم‌ترین زمینه‌های علمی، شکل‌گیری این مدرسه تفسیری بوده و پاسخ های محکمی نسبت به شبهات مستشرقان می باشد..
کلیدواژه‌ها
مدرسهتفسیری؛ مکتب تفسیری؛ زمینه شکل گیری؛ شبهات مستشرقان
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 33


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب