Hashim (Iraq), Dr. Ohood Sami. (1397). Modern Technologies of Educational Technology in Teaching Arabic in Iraqi Government Schools. مطالعات فلسفی کلامی, 5(15), 243-269. doi: 025/p-l.2018.2133
Dr. Ohood Sami Hashim (Iraq). "Modern Technologies of Educational Technology in Teaching Arabic in Iraqi Government Schools". مطالعات فلسفی کلامی, 5, 15, 1397, 243-269. doi: 025/p-l.2018.2133
Hashim (Iraq), Dr. Ohood Sami. (1397). 'Modern Technologies of Educational Technology in Teaching Arabic in Iraqi Government Schools', مطالعات فلسفی کلامی, 5(15), pp. 243-269. doi: 025/p-l.2018.2133
Hashim (Iraq), Dr. Ohood Sami. Modern Technologies of Educational Technology in Teaching Arabic in Iraqi Government Schools. مطالعات فلسفی کلامی, 1397; 5(15): 243-269. doi: 025/p-l.2018.2133
Modern Technologies of Educational Technology in Teaching Arabic in Iraqi Government Schools
International Multidisciplinary Journal of Pure Life (IMJPL)
Lecturer in Faculty of Physical Education and Sports Sciences for Girls, University of Baghdad, Baghdad, Iran
چکیده
The current research aims to identify the possibility of employing modern technologies of educational technology in teaching the Arabic language in Iraqi government schools. Weak availability of learning technology techniques in Iraqi public schools. Decline in the use of learning technology techniques in teaching. Low level of female teachers ’skill in using educational technology. The high obstacles that prevent the use of educational technology techniques in teaching from the viewpoint of the research sample. At the end of the research, the researcher recommends the following recommendations: The designated authorities shall work to provide learning technology techniques in all schools. Preparing training courses for teachers and teachers to keep pace with the scientific development and cognitive acceleration, in a way that contributes to effectively employing learning technology in the teaching process. Preparing brochures that include the latest learning techniques and the possibility of using them in teaching. Training teachers and learners on the electronic computer as the simplest learning technology technique. Preparing training courses for teachers and teachers on how to adopt e-learning and making use of social networking sites with learners.
ابوشنب، میساء احمد؛ (2007). تکنولوجیا تعلم اللغة العربیة فی الحلقة الأولى من التعلیم الأساس. رسالة ماجستیر. الدنمارک: الأکادیمیة العربیة المفتوحة.
حسن حسین زیتون؛ (2001). مهارات التدریس. القاهرة: عالم الکتب.
حسن عبدالله النجار؛ (2009). برنامج مقترح لتدریب أعضاء هیئة التدریس بجامعة الأقصى على مستحدثات تکنولوجیا التعلیم فی ضوء إحتیاجاتهم التدریبیة. مجلة الجامعة الإسلامیة (سلسلة الدراسات الإنسانیة). المجلد 17. العدد الأول: 751-709.
خالد محمد السعود؛ (2009). تکنولوجیا ووسائل التعلیم وفاعلیتها. عمان: مکتبة المجمع العربی للنشروالتوزیع.
الدلیمی، طه على حسین؛ (1995). تدریس اللغة العربیة. مجلة الأستاذ. جامعة بغداد. کلیة التربیة. العدد 6.
دو مونمولان، موریس؛ (1986). التعلیم المبرمج. ترجمة میشال ابی فاضل. ط 3. بیروت: دار عویدات.
رومیسوفسکی، أ.ج؛ إختیار الوسائل التعلیمیة وإستخدامها وفق مدخل النظم. ترجمة صلاح عبدالمجید العربی وفخرالدین القلا. الکویت: المنظمة العربیة للتربیة والثقافة.
الشرقاوی، جمال؛ (2003). مستوى التنور فی مستحدثات تکنولوجیا التعلیم لدى کلا من طلاب کلیة التربیة شعبة صناعیة ومعلمی التعلیم الثانوی الصناعی. دراسات فی المناهج وطرق التدریس. العدد 91.
العبادی، مرتضى حمید شلاکة؛ (2013). فاعلیة برنامج تعلیمی محوسب فی تحصیل مادة الجغرافیة وتنمیة التفکیر الإبداعی لدى طلاب الصف الخامس الأدبی. اطروحة دکتوراه غیر منشورة. جامعة بغداد. کلیة التربیة ابن رشد للعلوم الانسانیة.
عبدالهادی بن عابد الثقفی؛ (2008). واقع معرفة وتقَبُّل مُعَلمی الریاضیات لنموذج التعلم البِنَائِّی ودرجة قدرتهم على تطبیقه. رسالة ماجستیر غیر منشورة. جامعة أم القرى. کلیة التربیة.
العساف، صالح بن حمد؛ (2010). المدخل إلى البحث فی العلوم السلوکیة. الریاض: دار الزهراء.
على محمد الخیاط، احمد کامل العجمعى؛ (2001). اثر إستخدام تکنولوجیا التعلیم على تنمیة مهارات التحصیل لدى طلاب المدرسة الإبتدائیة. رسالة ماجستیر غیر منشورة کلیة التربیة ، جامعة اسیوط.
فوزی فایز اشتیوه، وربحی مصطفى علیان؛ (2010). تکنولوجیا التعلیم (النظریة والممارسة). عمان: دار صفاء للنشر والتوزیع.
محمد أمین المفتی؛ (1984). سلوک التدریس. سلسلة معالم تربویة. تحت إشراف أحمد حسین اللقانی. القاهرة: مؤسسة الخلیج العربی.
محمد عطیة خمیس؛ (2003). منتوجات تکنولوجیا التعلیم. القاهرة: دار الکلمة.
محمد محمود الحیلة. تکنولوجیا التعلیم بین النظریة والتطبیق. ط 2. عمان: دار المسیرة للنشر .
ممدوح محمد عبدالمجید؛ (2000). مدى وعی معلمی العلوم بمستحدثات تکنولوجیا التعلیم واتجاهاتهم نحو استخدامها. الجمعیة المصریة للتربیة العلمیة: المؤتمر العلمی الرابع، التربیة العلمیة للجمیع من 31 یولیو- 13 أغسطس.
Asettea. Internet Usage in Education. Technological Horizon In education. Vol.1.
De Scool. The Need for Technology Instruction in Teacher Education, Exit Project. Indiana University at South Bend.
Windschitl, M. (1999). The Challenges of Sustaining a Constructivist Classroom Culture. PhiDelta Kappan, 80 (10): 751-757.
