اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات120
تعداد شماره‌ها1,269
تعداد مقالات9,479
تعداد مشاهده مقاله2,722,209
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,516,883
شیرافکن, حسین, ریاحی مهر, باقر. (1399). بررسی تطبیقی اصول تربیت انسان در تفاسیر اطیب البیان و فی ظلال القرآن. مطالعات فلسفی کلامی, 14(26), 131-154. doi: 10.22034/qve.2020.4616
حسین شیرافکن; باقر ریاحی مهر. "بررسی تطبیقی اصول تربیت انسان در تفاسیر اطیب البیان و فی ظلال القرآن". مطالعات فلسفی کلامی, 14, 26, 1399, 131-154. doi: 10.22034/qve.2020.4616
شیرافکن, حسین, ریاحی مهر, باقر. (1399). 'بررسی تطبیقی اصول تربیت انسان در تفاسیر اطیب البیان و فی ظلال القرآن', مطالعات فلسفی کلامی, 14(26), pp. 131-154. doi: 10.22034/qve.2020.4616
شیرافکن, حسین, ریاحی مهر, باقر. بررسی تطبیقی اصول تربیت انسان در تفاسیر اطیب البیان و فی ظلال القرآن. مطالعات فلسفی کلامی, 1399; 14(26): 131-154. doi: 10.22034/qve.2020.4616

بررسی تطبیقی اصول تربیت انسان در تفاسیر اطیب البیان و فی ظلال القرآن

قرآن و علم
دوره 14، شماره 26، شهریور 1399، صفحه 131-154    اصل مقاله (968.14 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/qve.2020.4616
نویسندگان
حسین شیرافکن1؛ باقر ریاحی مهر* 2
1استادیار جامعه‌المصطفی العالمیة
2دانشجوی دکتری قرآن و مستشرقان مجتمع عالی قرآن و حدیث جامعه‌المصطفی
چکیده
قرآن کریم با نظام تربیتی خاص خود و نگاه واقع‌بینانه‌ای که به ساختار وجودی و روانی انسان و پدیده‌های اجتماعی دارد، درصدد رساندن انسان به سعادت واقعی‌اش در سایه این نظام تربیتی است. از این‌رو می­توان در آیات شریفه قرآن نکات بسیار زیادی پیرامون اصول تربیت را مشاهده نمود. با بررسی آیات قرآن و با توجه به اندیشه­های دو مفسر بزرگ شیعه و اهل‌سنت معاصر ـ طیب و سید قطب ـ در حوزه اصول تعلیم و تربیت درمجموع به نه اصل کلی در تعلیم و تربیت قرآنی می‌رسیم که عبارت‌اند از: 1ـ اصل تعقل و تفکر، 2ـ اصل تدریج و پیوستگی، 3ـ اصل تکریم و حرمت‌گذاری، 4ـ اصل مساوات، 5ـ اصل اختیار، 6ـ اصل تناسب و اعتدال، 7ـ اصل هدفمندی، 8ـ اصل فطرت‌گرایی، 9ـ اصل فعالیت. گرچه سید عبدالحسین طیب و سید قطب تقریباً در یک دوره می­زیستند؛ اما محدوده جغرافیایی، موقعیت سیاسی، اجتماعی و دغدغه­های فکری متفاوتی داشتند. سید قطب، به‌عنوان یک دانشمند مبارز و روشنفکر مصری، قرآن را صرفاً یک کتاب عرفانی یا نظری نمی‌داند، بلکه آن را کتاب «حرکت و پویش» می‌شناسد و از‌همین‌رو در تفسیر خویش به وجود اندیشه­های ارزشمندی در قرآن برای رسیدن به سعادت بشری، مشکلات عصر حاضر و اوضاع نابسامان کفار تأکید دارد و مسلمانان را به تمسک به این تنها طریق دعوت می­کند. طیب نیز رویکردی اجتماعی داشته و در تبیین اصول تربیتی، دیدگاه اهل­بیت: را آن­گونه که در روایات شیعه آمده، بسیار موردتوجه قرار داده و سعی می­کند در تفسیر آیات از این دیدگاه تخطی نکند. ‌طیب به میزان بسیار زیادی از روایات برای تفسیر آیه و چه در تکمیل مباحث مطرح‌شده در ذیل آیات استفاده نموده است که در مقایسه با میزان سید قطب بسیار بیشتر است.
کلیدواژه‌ها
اصول تربیت؛ نظام تربیتی؛ اطیب البیان؛ فی ظلال القرآن
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 405
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 289


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب