اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات121
تعداد شماره‌ها1,272
تعداد مقالات9,554
تعداد مشاهده مقاله2,769,956
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,536,231
خدایی لیقوان, عاطفه. (1399). جایگاه ادبیات در آموزش زبان فارسی. مطالعات فلسفی کلامی, 4(7), 31-46.
عاطفه خدایی لیقوان. "جایگاه ادبیات در آموزش زبان فارسی". مطالعات فلسفی کلامی, 4, 7, 1399, 31-46.
خدایی لیقوان, عاطفه. (1399). 'جایگاه ادبیات در آموزش زبان فارسی', مطالعات فلسفی کلامی, 4(7), pp. 31-46.
خدایی لیقوان, عاطفه. جایگاه ادبیات در آموزش زبان فارسی. مطالعات فلسفی کلامی, 1399; 4(7): 31-46.

جایگاه ادبیات در آموزش زبان فارسی

مطالعات آموزش بین‌المللی زبان فارسی
دوره 4، شماره 7، اسفند 1397، صفحه 31-46    اصل مقاله (6.24 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسنده
عاطفه خدایی لیقوان*
استاد مدعو دانشگاه قم
چکیده
ادبیات مهم‌ترین بخش فرهنگ کلاسیک و از مهم‌ترین عناصر ملی فرهنگ کشور است که همواره ابزاری برای انتقال فرهنگ و تمدن ایران بوده است. برای موفق شدن در امر آموزش زبان نیز، از این ابزار می‌توان به شکلی نظام ­مند استفاده کرد. در این تحقیق در ابتدا نگاهی کوتاه به دو شیوۀ اساسی آموزش زبان یعنی شیوه ­های ترکیبی و تحلیلی شده و روش‌های حاصل از این دو رویکرد معرفی شده است. تحقیقات نشان می­ دهد استفاده از زبان‌شناسی نظام­ مند نقش‌گرا که دیدگاهی معنا محور است و علاوه بر زبان به تعاملات فرهنگی نیز اهمیت می­ دهد، روشی مناسب برای آموزش زبان است. در ادامه فواید استفاده از متن ادبی در آموزش زبان و موانع موجود در این راه بررسی شده است. این مطالعه مزایای استفاده از ادبیات در آموزش زبان را مورد بررسی قرار داده و دریافته است که ادبیات در آموزش زبان فرصت مناسبی برای آگاهی زبانی است. از دیگر فواید استفاده از متون ادبی می­ توان به استفاده بهتر از واژگان و افزایش سرعت خواندن، تاثیرگذاری بر تعامل زبان ­آموزان و متن و افزایش میزان صحبت زبان آموزان به دلیل ارزش بینارشته ­ای ادبیات اشاره کرد. نتیجه این که گنجاندن ادبیات در آموزش زبان یک مزیت در یادگیری است؛ زیرا باعث پیشرفت صلاحیت زبان آموزان در تمام مهارت‌های زبانی می‌شود.
کلیدواژه‌ها
متون ادبی؛ یادگیری زبان؛ ادغام زبان؛ ادبیات
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 367
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 245


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب