اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات121
تعداد شماره‌ها1,317
تعداد مقالات9,878
تعداد مشاهده مقاله2,898,389
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,614,799
اخلاصی, احمد بخش. (1400). برنامه درسی مکاتب رسمی در دوره‌ حاکمیت طالبان. مطالعات فلسفی کلامی, 1400(1), 101-122.
احمد بخش اخلاصی. "برنامه درسی مکاتب رسمی در دوره‌ حاکمیت طالبان". مطالعات فلسفی کلامی, 1400, 1, 1400, 101-122.
اخلاصی, احمد بخش. (1400). 'برنامه درسی مکاتب رسمی در دوره‌ حاکمیت طالبان', مطالعات فلسفی کلامی, 1400(1), pp. 101-122.
اخلاصی, احمد بخش. برنامه درسی مکاتب رسمی در دوره‌ حاکمیت طالبان. مطالعات فلسفی کلامی, 1400; 1400(1): 101-122.

برنامه درسی مکاتب رسمی در دوره‌ حاکمیت طالبان

گفتمان فقه تربیتی
دوره 1400، شماره 1 - شماره پیاپی 21، شهریور 1400، صفحه 101-122    اصل مقاله (13.69 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسنده
احمد بخش اخلاصی*
دانشجوی دکتری فقه تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
چکیده
برای دومین‌بار است که گروه طالبان بر کشور تسلط می‌یابد و این گروه بعد از بیست سال جنگ توانست نظام جمهوری اسلامی را در افغانستان ساقط کند و سیطره‌ی خودش را بر تمام ولایات کشور به جز پنجشیر تثبیت نماید. بار اوّل طالبان در سال 1375 به حکومت رسید و حاکمیت این گروه در آن دوره به مدت پنج سال به درازا کشید. با توجه به اینکه در این دوره تا هنوز نوع نظام شکل نگرفته و ساختار آن مشخص نشده است بحث از برنامه درسی مکاتب رسمی به صورت رسمی امکان‌پذیر نیست و در این رابطه تنها به محتوای برخی مصاحبه‌های سران یا سخنگویان طالبان اشاره می‌شود. امّا، حجم محتوای این نوشته را بررسی برنامه درسی دوران حاکمیت گروه طالبان در سال‌های 1375-1380 تشکیل می‌دهد. بررسی برنامه درسی مکاتب رسمی در این دوره‌ی حکومتی در مواردی بدون بررسی فعالیت‌های مجاهدین در حوزه تعلیم و تربیت رسمی ناقص است و از اینروه تلاش شده است تا به گوشه‌هایی از فعالیت‌های آموزشی مجاهدین در دوران جهاد و حکومت مجاهدین اشاره شده است تا فهم درستی از برنامه‌‌ریزی درسی دوران حکومت طالبان صورت گیرد. مباحثی که تحت عنوان «برنامه درسی مکتاب رسمی در دوران حاکمیت طالبان» مورد بررسی قرار گرفته سیاست‌گزاری‌های آموزشی، اهداف آموزشی، قوانین آموزشی، امکانات و تجهیزات آموزشی، فضای آموزشی، محتوای کتاب‌های آموزشی، ساماندهی محتوای کتاب‌های آموزشی، مواد و رسانه‌های آموزشی و ارزشیابی تحصیلی است.
کلیدواژه‌ها
برنامه درسی؛ مکاتب رسمی؛ قوانین آموزشی؛ حاکمیت طالبان
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 79
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 84


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب