اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات121
تعداد شماره‌ها1,272
تعداد مقالات9,554
تعداد مشاهده مقاله2,769,954
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,536,229
کریمی عقدا, هادی, حسینی زاده, سید علی. (1400). بررسی تفاوت‌های زن ومرد در اسلام و دلالت‌های آن در اهداف تربیت رسمی عمومی. مطالعات فلسفی کلامی, 8(16), 246-274. doi: 10.22034/mft.2022.11310.1192
هادی کریمی عقدا; سید علی حسینی زاده. "بررسی تفاوت‌های زن ومرد در اسلام و دلالت‌های آن در اهداف تربیت رسمی عمومی". مطالعات فلسفی کلامی, 8, 16, 1400, 246-274. doi: 10.22034/mft.2022.11310.1192
کریمی عقدا, هادی, حسینی زاده, سید علی. (1400). 'بررسی تفاوت‌های زن ومرد در اسلام و دلالت‌های آن در اهداف تربیت رسمی عمومی', مطالعات فلسفی کلامی, 8(16), pp. 246-274. doi: 10.22034/mft.2022.11310.1192
کریمی عقدا, هادی, حسینی زاده, سید علی. بررسی تفاوت‌های زن ومرد در اسلام و دلالت‌های آن در اهداف تربیت رسمی عمومی. مطالعات فلسفی کلامی, 1400; 8(16): 246-274. doi: 10.22034/mft.2022.11310.1192

بررسی تفاوت‌های زن ومرد در اسلام و دلالت‌های آن در اهداف تربیت رسمی عمومی

مطالعات فقه تربیتی
مقاله 10، دوره 8، شماره 16، اسفند 1400، صفحه 246-274    اصل مقاله (368.54 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/mft.2022.11310.1192
نویسندگان
هادی کریمی عقدا* 1؛ سید علی حسینی زاده2
1استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
2دانشیار گروه علوم تربیتی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، قم، ایران.
چکیده
پژوهش حاضر به‌منظور استخراج اهداف تربیتی برای نظام تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران با توجه به رویکرد اسلامی به تفاوت زن و مرد صورت گرفته است. از این‎رو با استفاده از روش توصیفی– تحلیلی، به تفاوت‎های تکوینی زن و مرد در ویژگی‎هایی مانند تعقل، عاطفه، حیا، غیرت، تبرج، بلوغ و غریزۀ جنسی می‌پردازد. در ادامه تفاوت زن و مرد در قالب نقش‎ها و مسئولیت‎های تشریعی همچون نقش همسری، مادری و خانه‌داری برای زنان و مسئولیت سرپرستی خانواده و امور اجتماعی مانند دفاع از کشور برای مردان بررسی شده است. در نهایت بر اساس تفاوت‎های مذکور، اهداف تربیتی در چارچوب ارتباطی فرد با خداوند، با در نظر گرفتن تفاوت زن و مرد در احکام شرعی، ارتباط فرد با خود، با مطرح ساختن لزوم آشنایی زن و مرد با ویژگی‎های تکوینی و تشریعی خود، و ارتباط فرد با دیگران، بر اساس لزوم آشنایی زنان و مردان از ویژگی‎های تکوینی و نقش‎های تشریعی یکدیگر، بررسی شده است.
کلیدواژه‌ها: 
کلیدواژه‌ها
تفاوت زن و مرد؛ تربیت اسلامی؛ تربیت رسمی عمومی؛ اهداف تربیت جنسیتی
مراجع
  1. قران کریم، ترجمه ناصر مکارم شیرازی، تهران: دفتر مطالعات تاریخ و معارف اسلامی.
  2. نهج البلاغه، حضرت امیر المومنین؟ع؟، ترجمه محمد دشتی، قم: موسسه فرهنگی تحقیقاتی امیر المومنین؟ع؟.
  3. آذربایجانی، مسعود(1388)، اسلام واشتغال زنان، مجله طهورا، س 2، ش4، ص43_ 53.
  4. ابن شعبه حرانی، حسن بن علی(1382)، تحف العقول، ترجمه صادق حسن زاده، قم: آل علی؟ع؟.
  5. اعرافی، علیرضاودیگران(1386)، درآمدی بر تعلیم وتربیت اسلامی(2)/ اهداف تربیت از دیدگاه اسلام، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
  6. اعزازی، شهلا(1385)، ضرورت استفاده از رویکرد جنسیتی در پژوهش‌ها، تعلیم وتربیت، پژوهشکده تعلیم و تربیت وزارت آموزش و پرورش، شماره 87، ص33-58.
  7. باقری، خسرو(1387)، نگاهی دوباره تربیت اسلامی، تهران: انتشارات مدرسه.
  8. بستان(نجفی)، حسین(1394)، جامعه شناسی جنسیت با رویکردی اسلامی، قم: پژهشگاه حوزه و دانشگاه؛ مرکز مدیریت حوزه علمیه خواهران.
  9. تمیمی آمدی، عبدالواحد (1366)، غررالحکم و دررالکرم، قم: مرکز مکتب اعلام الاسلامی.
  10. حر عاملی، محمد بن حسن(1416ق)، وسایل الشیعه الی تحصیل مسائل الشریعه، قم: موسسه آل البیت؟عهم؟ لاحیاء التراث.
  11. حسینی زاده، سید علی(1393)، جنسیت و تربیت از منظر اسلام و فمنیسم لیبرال، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
  12. حسینی زاده، سید علی، داودی، محمد(1393)، سیره تربیتی پیامبر؟ص؟ واهل بیت؟عهم؟، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
  13. داودی، محمد(1390)، نقش معلم در تربیت دینی، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
  14. _________(1390)، سیره تربیتی پیامبر؟ص؟ اهل بیت؟عهم؟، جلد دوم: تربیت دینی، قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
  15. دلریش، بشری (1375)، زن در دوده قاجار، تهران: انتشارات سازمان تبلیغات اسلامی
  16. زیبایی نژاد، محمد رضا (1391)، جایگاه خانواده و جنسیت در نظام تربیت رسمی، قم: دفتر مطالعات و تحقیقات زنان مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران.
  17. ___________________ (1393)، تحلیلی بر مهم‌ترین مسائل زن وخانواده در ایران؛ بیانیه‌های علمی مرکز تحقیقات و مطالعات زنان و خانواده از سال 1381تا 92، قم: دفتر مطالعات و تحقیقات زنان مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران.
  18. ___________________ (1388)، هویت و نقش‌های جنسیتی(مجموعه مقالات)، تهران: مرکزامور زنان و خانواده نهاد ریاست جمهوری.
  19. صدوق، محمد بن علی بن بابویه (1376)، امالی، ترجمه محمد باقر کمره‌ای، تهران: کتابچی.
  20. ________________________ (1413ق)، من لا یحضر الفقیه، قم: جامعه مدرسین حوزه علمیه قم.
  21. طباطبایی، محمد حسین(1374)، المیزان فی تفسیر القرآن، ترجمه سید محمد باقر موسوى همدانى، قم: 22. دفتر انتشارات اسلامى جامعه مدرسین حوزه علمیه قم.
  22. ظهره‌وند، راضیه(1385)، تحقق آموزش‌‌وپرورش حساس به جنسیت در برنامه‌ریزی آموزشی دوره عمومی. تعلیم وتربیت، ش87، ص147- 174.
  23. کلینی، محمد بن یعقوب(1407)، الکافی، تهران: دارالکتب الاسلامیه.
  24. کمیسیون ملی یونسکو _ ایران (1395)، آموزش 2030 بیانیه اینچئون و چارچوب عمل به سوی آموزش و یادگیری مادام العمربا کیفیت، برابر و فراگیر برای همه، ترجمه مهر ناز پیروز نیک.
  25. گروه نویسندگان زیر نظر آیت‌‌الله مصباح یزدی(1391)، فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی، تهران: مدرسه.
  26. مجلسی، محمد باقر(1403)، بحار الانوار. بیروت: دار احیاء التراث العربی.
  27. مصباح یزدی، محمد تقی(1391)، پرسش‌ها و پاسخ‌ها، قم: انتشارات آموزشی و پژوهشی امام خمینی.
  28. ___________ (1378)، معارف قرآن، قم: مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ؟ره؟.
  29. نوری، میرزا حسین(1408)، مستدرک الوسایل والمستنبط المسائل، بیروت: موسسه آل البیت؟عهم؟ لاحیاء التراث.
  30. وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران (1382)، سند و منشور اصلاح نظام آموزش و پرورش ایران (پیش نویس دوم)، تهران: پژوهشکده تعلیم و تربیت.
  31.  وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران (1390)، مبانی نظری سند تحول بیادین در نظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 2,319
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 587


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب