اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات116
تعداد شماره‌ها1,516
تعداد مقالات11,530
تعداد مشاهده مقاله4,266,263
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,407,148
سلطانی, محمد آصف. (1401). رهبری در سازمان های آموزشی با نگرش به منابع اسلامی. مطالعات فلسفی کلامی, 1401(1), 85-106.
محمد آصف سلطانی. "رهبری در سازمان های آموزشی با نگرش به منابع اسلامی". مطالعات فلسفی کلامی, 1401, 1, 1401, 85-106.
سلطانی, محمد آصف. (1401). 'رهبری در سازمان های آموزشی با نگرش به منابع اسلامی', مطالعات فلسفی کلامی, 1401(1), pp. 85-106.
سلطانی, محمد آصف. رهبری در سازمان های آموزشی با نگرش به منابع اسلامی. مطالعات فلسفی کلامی, 1401; 1401(1): 85-106.

رهبری در سازمان های آموزشی با نگرش به منابع اسلامی

گفتمان فقه تربیتی
دوره 1401، شماره 1 - شماره پیاپی 23، شهریور 1401، صفحه 85-106    اصل مقاله (12.88 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسنده
محمد آصف سلطانی*
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی جامعة المصطفی العالمیة
چکیده
این پژوهش در صدد طراحی مدل رهبری‌آموزشی، در پاسخ به سؤال چیستی رهبری در سازمانهای آموزشی، با نگرش به منابع اسلامی است که با روش اسنادی و کتابخانه‌ای به صورت توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. در این روش، برای جمع‌آوری اطلاعات از ابزارگردآوی اطلاعات کتابخانه‌ای بهره گرفته شده و برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش اجتهادی ناظر به تحلیل محتوی استفاده شده است. 
نتایج و دست‌آوردهای این تحقیق نشان می‌دهد که:
1.رهبری‌آموزشی دارای بعدمعرفتی نه‌تنها می‌تواند در قلوب پرسنل سازمانی خویش نفوذ کند، بلکه قادر است از مرز جغرافیایی و سازمانی عبور نموده، وقلوب را تسخیر نماید .
2.رهبری‌آموزشی مجهز به بعدعاطفی، نه‌تنها قادر است مشکلات فردی را حل و فصل کند، بلکه با استفاده از آن می‌تواند گره‌گشای مشکلات سخت و پیچیده‌ای اجتماعی باشد و اگر از این حیث تهی باشد، علی‌رغم داشتن بعدمعرفتی وافر، برای جوامع انسانی بسیار خطرناک است.

افزون بر این، با توجه به بعد رفتاری در مدل مزبور سبک و شیوة رهبری ‌در سازمان‌های‌آموزشی با نگرش به منابع اسلامی، کریمانه و مبتنی بر کرامت‌ذاتی انسان‌هاست.
کلیدواژه‌ها
رهبری؛ رهبری‌آموزشی؛ بعدمعرفتی؛ بعدعاطفی؛ بعدرفتاری؛   سازمان آموزشی
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 112
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 97


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب